Los centros de educación segregados han de desaparecer por la normativa europea y por ética. Debe desterrarse la falsa creencia de que las personas con trastornos del espectro autista, TEA,…
segregar
Rv. Tenemos en España una sanción de Naciones Unidas por mantener dos sistemas educativos paralelos (especial y ordinario) y el llamamiento a desmantelar los centros de educación especial, CEE, para…
Vivir en el espectro autista siendo activista de los derechos humanos supone, entre otras cosas, dedicarse a informar y difundir sobre inclusión y diversidad; sobre las etiquetas que nos ponen a…
Existen diversas propuestas internacionales que muestran estrategias para la inclusión total del alumnado aunque muchas veces, debido a las características de los estudiantes, la inclusión total no se logra. [the_ad…
Nos ha sorprendido gratamente encontrar noticias e incluso un comunicado de Cermi (1) que pide reformas legales para superar el modelo de centros educativos especiales, que es segregador y discriminatorio, ya…
En septiembre de 2014 el Comité de Derechos Humanos de la ONU recibió información de una organización española, de personas con discapacidad, que alegaba violaciones graves y sistemáticas de la…
"Es evidente que la escuela no está preparada para la diversidad. Pero cuando hablamos de Inclusión o de una escuela para todos hablamos de diversidad funcional, de cultura, de raza,…
Sabemos que un niño con necesidades educativas especiales puede escolarizarse en un centro ordinario y que la Administración ha de proporcionarle los ajustes, apoyos y personal necesario para su evolución…
La idea del capacitismo nace de una nueva perspectiva que aborda la manera en la que social y políticamente se acoge a las personas consideradas discapacitadas. Este nuevo paradigma parte…