¿Qué significa que un alumno o alumna posee altas capacidades intelectuales?, ¿Qué criterios deben tenerse en cuenta para decidir sobre ellas?, ¿Es lo mismo una persona brillante, superdotada, talentosa, etc...?…
Educación
Si hay estudiantes con síndrome de Asperger en el aula, es muy importante que los maestros se concentren en comprender las necesidades de dichos estudiantes y promover su aprendizaje. Como profesores, la especialización es fundamental para satisfacer las necesidades de los niños con Asperger, adaptarlos a la clase y proporcionarles materiales que les ayuden a aprender. De hecho, incluso si los niños de Asperger buscan interactuar con otros, su inteligencia o memoria pueden ser iguales o mayores que la inteligencia o la memoria de niños de la misma edad. Sin embargo, existe un síndrome de Asperger típico en el espectro del autismo. Aunque algunos niños de Asperger muestran altas habilidades en varios campos, las intervenciones de neuropsicología y enseñanza también deben cubrir su cognición. Y dificultades en el desarrollo social.
Aunque existen grandes diferencias individuales entre las personas con Asperger, la mayoría de las personas tienen los siguientes comportamientos y dificultades en el proceso de aprendizaje:
-Problemas en la interacción social y / o comunicación.
-Patrones de comportamiento repetitivos y disfuncionales .
-Comportamiento coercitivo hacia un objeto o sujeto específico.
-Habilidades motoras finas no desarrolladas.
-Reacciones desadaptativas a ciertos estímulos sensoriales.
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