El énfasis en enseñar un lenguaje funcional no es incompatible, ni mucho menos, con la necesidad de fundamentar el programa de intervención en sistemas alternativos y aumentativos de la comunicación…
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La pragmática comunicativa es una de las dificultades más notables en las personas con Síndrome de Asperger. Desde 1970 existe numerosa documentación que valida la importancia de enseñar habilidades comunicativas…
El uso de pictogramas es esencial para la comprensión de muchas personas. En los últimos tiempos se ha avanzado en la eliminación de barreras físicas y sensoriales. Esto ha sido…
Los programas dirigidos a desarrollar habilidades conversacionales incluyen objetivos relacionados con habilidades de toma de turnos y habilidades para iniciar y mantener tópicos conversacionales. Es decir, aprender o mejorar las…
El lenguaje metafórico es complejo para las personas en el espectro autista. Una de las dificultades experimentadas por algunas personas con el síndrome de Asperger o con TEA1 (trastorno del…
Las afasias son trastornos del lenguaje que pueden afectar a la expresión y a la comprensión verbal, así como a la representación gráfica (la escritura) y que son consecuencia de…
En los trastornos del espectro autista, TEA, las alteraciones sociales incluyen un número de capacidades de comunicación no verbal, como la mirada a los ojos y los gestos que regulan…
La interconexión de los trastornos del espectro autista, TEA, y los trastornos del desarrollo del lenguaje (TEL) ha sido históricamente un problema de interés y objeto de investigación. De hecho sigue siendo…
Hay niños y niñas que presentan dificultades en la comunicación y en quienes es difícil definir un diagnóstico de trastorno específico del lenguaje (TEL) o de trastorno del espectro autista…
Un trastorno del lenguaje es un impedimento en la habilidad para comprender o utilizar las palabras en unión, verbal y no verbalmente. Cuando el déficit reside exclusivamente en la emisión (elocución)…