Cuando las necesidades que presenta el alumno o alumna no pueden ser suficientemente atendidas con los medios educativos ordinarios se necesita algún tipo de intervención “extra”. Esta intervención…
enseñanza
Rv. La aplicación de las adaptaciones curriculares no significativas será responsabilidad del profesor o profesora del área o materia correspondiente, con la colaboración del profesorado de educación especial y el…
"En nuestra sociedad, cuando pensamos en un niño feliz tendemos a pensar en un niño consentido al que se le da todo, que está colmado de regalos y caprichos, al…
La intervención educativa debe contemplar como principio la diversidad del alumnado, entendiendo que de este modo se garantiza el desarrollo de todos y todas a la vez con una atención personalizada…
Establecer un sistema de refuerzos acorde con las técnicas conductuales es necesario para fijar los aprendizajes y los comportamientos adaptados y para eliminar los desadaptados. Es útil para promover en…
Rv. La opción por la heterogeneidad en la escuela constituye uno de los pilares centrales del enfoque inclusivo. Lo importante es eliminar los sistemas educativos segregadores para lograr que el…
El autismo es algo más que una entidad objeto de estudio e investigación, es ante todo, una condición que afecta al día a día de las personas con trastornos del…
De cómo estructures el aula, desarrolles la enseñanza, organices el ambiente, los contenidos, el espacio, los apoyos..., de cómo ilustres la información nueva, cómo ejemplifiques lo que cuentas a tus…
Las aulas CyL son una ESTAFA, un invento de la Administración para excluir a los niños neurológicamente atípicos mientras MIENTEN a sus padres diciéndoles que son aulas de inclusión. Eso…
Sabemos de algunos rasgos propios de los niños y las niñas con síndrome de Asperger que "les delatan" como personas con un neurotipo diferente al mayoritario. Al niño o niña…