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La Convención sobre los derechos del niño de Naciones Unidas reconoce a las familias como un grupo fundamental de la sociedad y el medio idóneo para el crecimiento de los niños y las niñas.



Crecer en un entorno familiar que les proporcione seguridad, amor y comprensión es la mejor manera de asegurarles su normal y pleno desarrollo físico, emocional y social. La socialización primaria en la familia es clave para la formación de futuros ciudadanos adultos, responsables y comprometidos con la sociedad. Esta socialización se consigue ejerciendo una parentalidad responsable y positiva, basada en los derechos del niño, en el afecto y también en el establecimiento de normas y límites. Esta guía para padres y madres, elaborada con el apoyo del Ministerio de sanidad, servicios sociales e igualdad, es parte del trabajo de Save the Children para promover la parentalidad positiva y el buen trato y pretende dar continuidad a las acciones de sensibilización de campañas públicas como “Educa, no pegues” o “Corregir no es pegar”.




La parentalidad positiva se basa en tres condiciones: conocer, proteger y dialogar; exige paciencia, dedicación y esfuerzo. No siempre es fácil, pero educar en positivo es posible.

   En muchas ocasiones, los adultos vemos comportamientos
en los niños que no entendemos y podemos vernos
desbordados por no saber actuar correctamente. A medida
que crecen, los niños manifiestan conductas y actitudes
relacionadas con los cambios físicos, cognitivos, emocionales
y de desarrollo social que están experimentando.

Entender
el comportamiento de tu hijo o hija implica conocer los
aspectos principales de cada etapa de su desarrollo, sus
necesidades y cómo responder ante ellas adecuadamente.
Es importante tener presente que cada niño o niña es único
y diferente a los demás y tiene su propio proceso evolutivo
y desarrollo (algunos empiezan a hablar antes que otros o
pueden empezar a caminar sin haber gateado antes, por
ejemplo). 

   Las características que exponemos a continuación
responden a patrones generales de desarrollo evolutivo que
pueden aparecer antes o después, dentro de unos márgenes
temporales determinados. Es importante estar atentos a
retrasos (que podrían estar indicando algún tipo de déficit
sensorial o físico que provoque problemas madurativos) con
el fin de consultar con especialistas lo antes posible.

La parentalidad positiva se basa en tres condiciones: conocer, proteger y dialogar. Ofrecemos aquí pautas y herramientas que pueden ayudar a los padres y las madres en su tarea más apasionante, la de educar a los hijos.

   – Conocer y entender a los niños y las niñas: cómo sienten, piensan y reaccionan según su etapa de desarrollo.

  – Ofrecer seguridad y estabilidad: los niños y las niñas tienen que con ar en sus padres y madres, sentirse protegidos y guiados.
   – Optar por la resolución de los problemas de manera positiva: sin recurrir a castigos físicos y humillantes.
   Educar en positivo y desde el buen trato significa educarles sin recurrir a gritos, insultos, amenazas, humillaciones, azotes o cachetes. Estos castigos causan en los niños y las niñas dolor, tristeza, miedo, soledad, culpabilidad y baja autoestima, y está demostrado que no son e caces en la educación de los hijos.


Guía para padres y madres sobre educar en positivo. Save the children.
¿Quién te quiere a ti?
Guía para padres y madres: Cómo educar en positivo.


Esta guía para padres y madres, elaborada con el apoyo del Ministerio de sanidad, servicios sociales e igualdad, es parte del trabajo de Save the Children para promover la parentalidad positiva y el buen trato y pretende dar continuidad a las acciones de sensibilización de campañas públicas como “Educa, no pegues” o “Corregir no es pegar”.
   La parentalidad positiva exige paciencia, dedicación y esfuerzo. No siempre es fácil, pero educar en positivo es posible. Ofrecemos aquí pautas y herramientas que pueden ayudar a los padres y las madres en su tarea más apasionante, la de educar a los hijos. 

  ¡Ánimo, vosotros podéis!

PRESENTACIÓN.
La Convención sobre los derechos del niño de Naciones
Unidas reconoce a las familias como un grupo fundamental
de la sociedad y el medio idóneo para el crecimiento de
los niños y las niñas. Crecer en un entorno familiar que les
proporcione seguridad, amor y comprensión es la mejor
manera de asegurarles su normal y pleno desarrollo físico,
emocional y social.
   La socialización primaria en la familia es clave para la
formación de futuros ciudadanos adultos, responsables
y comprometidos con la sociedad. Esta socialización se
consigue ejerciendo una parentalidad responsable y positiva,
basada en los derechos del niño, en el afecto y también en el
establecimiento de normas y límites. 
   (…) Las relaciones afectivas que mantenemos con personas
allegadas como nuestra pareja, amigos íntimos, padres
o hermanos se diferencian de las que mantenemos con
compañeros de trabajo o vecinos por el sentimiento de
cercanía, de confianza mutua y lo mucho que significan para
nosotros. La construcción de un vínculo adecuado implica
expresar abiertamente el afecto que sentimos, hacer sentir
a la persona querida y aceptada tanto por las cualidades
que nos gustan de ella, como por las que no. Conlleva
crear espacios de intimidad, dedicar tiempo e implicarnos
activamente en conseguir el bienestar del otro, escucharnos,
abrazarnos. 





Las principales figuras vinculares para los niños y las niñas
son aquellas personas que se hacen cargo de su cuidado y
protección sean o no sus padres biológicos. Este proceso
se da durante la interacción diaria entre el niño o niña y sus
cuidadores (cuando el adulto responde ante las necesidades
básicas de cuidado, afecto y protección) pero no perdura
por sí misma, es necesario alimentarla y dedicarle tiempo a lo
largo de nuestra vida.
   Los vínculos afectivos que se crean los primeros años de
vida son esenciales en la construcción de nuestra identidad
y nuestro equilibrio emocional. Aunque el niño o la niña
al nacer dependa totalmente de sus cuidadores, a medida
que crecen y se hacen más autónomos siguen necesitando
su afecto y apoyo incondicional. La imagen que vamos
construyendo de nosotros mismos es el reflejo de lo que
nuestros seres más queridos nos devuelven y condiciona las
relaciones que tenemos con los demás, nuestra autoestima y
la forma de afrontar los problemas.

Un vínculo afectivo sano
con tu hijo o hija garantizará relaciones futuras de confianza,
procurará en el niño o niña mayor seguridad en sí mismo y
servirá de “salvavidas” cuando surjan los conflictos. Permite
que el niño o la niña desde pequeño desarrolle esquemas
mentales en los que asocie a sus padres con sentimientos
de seguridad, afecto y tranquilidad, percibiendo así el mundo
como un entorno amable y poco amenazante. 

   El vínculo no es un fenómeno rígido e inalterable en las
relaciones humanas, puede ir cambiando según el contexto
social, la familia, el momento de vida y la persona con la que
surja la relación. Es posible que un niño establezca un vínculo
poco seguro con su madre o padre durante su primera
infancia, pero existe la posibilidad de que cambie, tornándose
más seguro y estable si existe voluntad y compromiso real
por parte del adulto en mejorar la relación. Lo que el niño y
la niña aprende es aquello que prevalece en el tiempo, lo que
se ha repetido con sus principales figuras vinculares a lo largo
de su vida.






INDICE DE CONTENIDOS:
Presentación
   I. Conoce a tu hijo o hija y comprenderás mejor su
comportamiento: cómo es dependiendo de su edad
El bebé de 0 a 12 meses
El niño y la niña de 12 a 36 meses
El niño y la niña de 3 a 6 años
El niño y la niña de 6 a 10 años
El niño y la niña de 10 a 18 años
   II. El vínculo afectivo y su importancia en la relación
con tu hijo o hija: seguridad y confianza
¿Cómo garantizar un vínculo afectivo seguro?
Beneficios del vínculo seguro
Adolescencia, cuando todo se tambalea. Consejos
prácticos
   III. Cómo afrontar y resolver los conflictos
Claves para solucionar los conflictos
Mitos contrarios a la parentalidad positiva
Alternativas al cachete, el grito o la amenaza: es
posible y ¡tú puedes!
Normas y límites: cómo y cuándo
Sanciones
La comunicación asertiva como herramienta útil
Ejemplos prácticos
   IV. Consecuencias del uso de la fuerza en la crianza
de los niños y las niñas
   Bibliografía y Webgrafía.


¿Quién te quiere a ti? Guía para padres y madres: Cómo educar en
positivo. Save the Children: 
https://www.savethechildren.es/sites/default/files/imce/docs/guia_quien_te_quiere_a_ti_vok.pdf
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