La inflexibilidad en el síndrome de Asperger.

Se habla mucho de la inflexibilidad mental de los menores con trastornos del desarrollo (tea, tdah, etc.) pero poco de su causa. En la base de este comportamiento está la formación de la voluntad y el apego a satisfacer las propias necesidades, así como la hipersensibilidad, la incomprensión y otras de las dificultades intrínsecas a estas personas.

La inflexibilidad como criterio diagnóstico es consecuencia de los estudios, entre otros, de Lewin y Vigotsky, que explicaron por qué se produce e intentaron mostrar las causas concretas que contribuyen a dar rigidez a los comportamientos de las personas con síndrome de Asperger.

La teoría de campo de Lewin afirma que es imposible estar al tanto del conocimiento humano fuera de su entorno, de su ambiente, y que la conducta ha de entenderse como una constelación de variables independientes, las cuales formarían el campo dinámico. Es decir, que la conducta está directamente relacionada con las influencias del entorno (con el campo) y es variable.

Toda la conducta o, por lo menos, toda conducta intencional, es motivada; la impulsan tensiones, la mueven fuerzas, la dirigen valencias, y tiene metas. Es decir, que somos como somos por la relación que establecemos con los demás y con nuestro entorno.

Vigotsky, por otro lado, defiende que el desarrollo de los humanos únicamente puede ser explicado en términos de interacción social. El desarrollo consiste en la interiorización de instrumentos culturales (como el lenguaje) que inicialmente pertenecen al grupo humano en el cual nacemos.

Los otros nos transmiten estos productos culturales a través de la interacción social, por lo tanto es muy importante la relación que establecemos con los demás y los patrones de comportamiento que establecemos con ellos y, sobre todo, cobra valor un instrumento importantísimo para la comunicación: el lenguaje.