Cuando las necesidades que presenta el alumno o alumna no pueden ser suficientemente atendidas con los medios educativos ordinarios se necesita algún tipo de intervención “extra”. Esta intervención…
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Debe recordarse que dado que la memoria de las personas con Asperger es fundamentalmente visual-espacial la mayor parte de ellos responden muy bien al uso de elementos visuales como horarios,…
Es obvio que uno de los problemas a los que nos enfrentamos es que no existe difusiónsuficiente sobre Asperger ni sobre el espectro autista. No existen campañas institucionales de ningún…
Numerosas investigaciones señalan que la inmensa mayoría de los padres recuerda la ‘primera noticia’ del diagnóstico como un momento crítico de su vida, palabras que no olvidarán. Las referencias…