La aceptación de los estudiantes con discapacidad es baja.

A pesar de esfuerzos por fomentar la inclusión, la aceptación de estudiantes con discapacidades enfrenta desafíos significativos. La percepción de que aquellos con discapacidad no son plenamente humanos persiste, afectando la integración.

Estudio Revelador

Un estudio en 2012 reveló que niños con trastornos del espectro autista (TEA) experimentan acoso escolar casi cinco veces más que sus pares típicos. Los padres señalan tasas aún mayores de victimización, pero menor agresión debido a dificultades en la lectura de señales sociales.

Impacto del Autismo

Aproximadamente un tercio de los casos de autismo son discapacitantes, aunque la mayoría tiene inteligencia promedio o alta y puede integrarse con apoyo adecuado. Sin embargo, su idiosincrasia especial los hace vulnerables al acoso. La aceptación y comprensión de la idiosincrasia especial de las personas con autismo son fundamentales para crear entornos inclusivos y contrarrestar la vulnerabilidad al acoso.

Relevancia de la Aceptación

La educación inclusiva es clave, pero resulta curioso que aquellos educados en clases regulares sean más propensos al bullying. La aceptación y empatía son cruciales para crear aulas inclusivas efectivas, según concluye el estudio.

Fuentes y referencias

Eileen Riley-Hall, profesora de secundaria con una hija con autismo y autora de “Parenting Girls on the Autism Spectrum: Overcoming the Challenges and Celebrating the Gifts”
Psyciencia. María Fernanda.
Paul Sterzing de la Universidad de Washington en St. Bullying Involvement and Autism Spectrum Disorders. Prevalence and Correlates of Bullying Involvement Among Adolescents With an Autism Spectrum Disorder. Paul R. Sterzing, PhD, MSSW; Paul T. Shattuck, PhD; Sarah C. Narendorf, PhD, MSW; et al. Arch Pediatr Adolesc Med. 2012;166(11):1058-1064. doi:10.1001/archpediatrics.2012.790.
David Aparicio. Indicadores y modelos de intervención en niños con autismo.

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