
Asperger es…
El síndrome de Asperger es uno de los trastornos del espectro autista (TEA) o trastornos del neurodesarrollo más habituales pero menos conocidos. Como saben fue reconocido por la comunidad científica en 1994 sabiendo que afecta al desarrollo de la persona.
Muestran dificultades con la comunicación no verbal, interpretan el lenguaje de forma literal, son inflexibles a nivel de comportamiento (no les gustan los cambios, se sienten mejor con rutinas que con sorpresas y alteraciones en su día a día), tienen dificultades en la planificación así como en la interpretación de sentimientos tanto propios como ajenos, debido a una dificultad en la teoría de la mente (ToM) y en la coherencia central, razón por la cual también les resulta difícil la abstracción de conceptos. También pueden tener problemas para mantener el contacto ocular o una correcta coordinación motora. Aunque no se dan en todos los casos el hecho de no mirar a su interlocutor al hablar o de presentar cierta torpeza motriz, sobre todo en la infancia, son rasgos más que frecuentes que se ven rápidamente en los niños y niñas. Lo normal es que los pequeños tarden mucho a aprender a montar en bici sin ruedines, les cueste abotonarse la ropa, tarden mucho tiempo o incluso nunca consigan aprender a hacer un lazo (por ejemplo la lazada de los cordones de los zapatos), etc.
Hasta hace bien poco se consideraba un raro y extraño síndrome pero gracias a las investigaciones más recientes ahora sabemos que es bastante habitual. De hecho se estima que hay entre uno y cinco casos por cada mil nacimientos que se dan en España y que tiene más incidencia en niños que en niñas. Bien, la incidencia nunca estará clara del todo si no conseguimos mejorar los diagnósticos y visibilizar los rasgos del Asperger para que no solo los profesionales de la salud lo detecten. Consiguiendo que la población general conozca los primeros síntomas muchos maestros y profesores y muchos familiares podrían sospechar la existencia de un síndrome de Asperger o de cualquier otro trastorno neurológico y poner al menor a disposición de los servicios psicológicos mucho antes. En cuanto una mayoría de la gente sepa reconocer los rasgos el número de diagnósticos aumentará considerablemente.
Algunos especialistas les catalogan como personas con comportamientos increíbles por su entendimiento absolutamente racional y describen que en la persona con trastornos del neurodesarrollo del tipo Asperger no se observa retraso en el desarrollo ni en la adquisición del lenguaje, no existiendo una perturbación clínicamente significativa aunque es frecuente que su vocabulario sea rebuscado (y resulte pedante) y que a la hora de conversar les falle la pragmática comunicativa (que no sepan cuándo les toca hablar, respetar los turnos de palabra, cambiar de tema, interrumpir para decir algo relevante, etc.) No hay retraso, por ejemplo, en la edad de aparición de las primeras palabras y frases aunque pueden existir particularidades cualitativas (por ejemplo gramaticales) que llamen la atención. Por tanto aunque se encuentra perturbada la capacidad para reconocer intuitivamente las señales no verbales o paralingüísticas emitidas por las otras personas durante una conversación y también tengan dificultades para realizar lo equivalente, enviando las propias, se puede adquirir esa habilidad aunque no dispongan de ella de forma natural.
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Como base para este artículo se ha tomado la publicación del 26 de febrero de 2018 en EsEstilo de EsDiario. La hemos completado y hemos añadido información proveniente de otros artículos de este mismo blog pero la publicación original se puede encontrar en:
https://www.esdiario.com/amp/96928972/Sabes-que-es-el-Asperger.html
